Skip to content

Blog

ទម្រង់​នៃ​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​ជាន់​ខ្ពស់​របស់​ទីក្រុង​ហុងកុង

ការ​អប់រំ​ថ្នាក់​ឧត្ដម​សិក្សា​គឺ​មាន​សារៈសំខាន់​នៅ​ក្នុង​ទីក្រុង​ហុងកុង។ មាន​សាកល​វិទ្យា​ល័យ​​ចំនួន​ប្រាំបី និង គ្រឹះស្ថាន​ឧត្ដម​សិក្សា​ជា​ច្រើន​ផ្សេង​ទៀត ដែល​មិន​ចាំ​បាច់​មាន ឋានៈ​ជា​សាកល​វិទ្យាល័យ ។ ស្ថាប័ន​ឧត្ដម​សិក្សា​ទាំង​អស់​ដែល​ផ្ដល់​ជូន​នូវ​កម្ម​វិធី រួមមាន ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ និង ថ្នាក់​ក្រោយ​ឧត្ដម​សិក្សា ក៏ដូចជា ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ​រង​និង សញ្ញាប័ត្រ​ជំនាញ​ជាន់​ខ្ពស់ ។ ចំនួន​នៃ​ទី​កន្លែង​ដែល​អាច​រក​បាន​សម្រាប់​ថ្នាក់​សញ្ញាប័ត្រ​បរិញ្ញាបត្រ​នេះ​គឺ​មាន​តិច​ជាង​ចំនួន​សិស្ស ​ដែល​​បាន​បំពេញ​តាម​តម្រូវ​ការ​សម្រាប់​ការ​អនុញ្ញាត​អោយ​ចូល​ទៅ​កាន់​សាកល​វិទ្យាល័យ​។ ចាប់​តាំង​ពី​ដើម​ឆ្នាំ​សិក្សា​នេះ​នៅ​ឆ្នាំ វគ្គ​សិក្សា​ជា​ច្រើន​នឹង​ត្រូវ​បាន​ពង្រីក​ទៅ​បួន​ឆ្នាំ​ ​ស្រប​តាម​គោល​នយោបាយ​របស់​រដ្ឋាភិបាល 3 + 3 + 4 (បី​ឆ្នាំ​នៃ​​អនុវិទ្យាល័យ​ ហើយ​បន្ត បី​ឆ្នាំ​នៃ​វិទ្យាល័យ បន្ទាប់​មក​ទៀត​គឺ ៤ ឆ្នាំ នៃ​សាកល​វិទ្យាល័យ​) ។ សម្រាប់​សិស្ស​និស្សិត​ដែល​បរាជ័យ​ក្នុង​ការ​ទទួល​បាន​សិទ្ធិ​ចូល​ទៅ​សិក្សា​កម្មវិធី​​សិក្សា​ថ្នាក់​បរិញ្ញាបត្រ​… Read More »ទម្រង់​នៃ​ប្រព័ន្ធ​អប់រំ​ជាន់​ខ្ពស់​របស់​ទីក្រុង​ហុងកុង

តើអ្វីជាគោលបំណងរបស់ឧត្តមសិក្សា?

តើ​​អ្វី​​ជា​​គោល​បំណង​​នៃ​​ការ​​អប់​រំ​ជាន់​​ខ្ពស់​​​? ហេតុ​​អ្វី​​បាន​​ជា​​ម្នាក់​ៗ​​គួរ​​តែ​​ចូល​​រួម​​នៅ​​ក្នុង​​សាកល​​វិទ្យា​ល័​យ​ ​​ហើយ​តើ​​អ្វី​​ដែល​​គាត់​​គួរ​​​សង្ឃឹម​ថា​​នឹង​​បាន​មក​វិញ​ នៅ​ពេល​​ដែល​​រឿង​ទាំង​​អស់​​នោះ​ត្រូវ​​បាន​បញ្ចប់​ទាំង​ស្រុង​​? អស់រយះ​ពេល​រាប់​ពាន់​​ឆ្នាំ​​មក​​ហើយ​ អ្នក​អប់រំ ​សាស្ត្រាចារ្យ​ និង​ អ្នក​​ទស្សន​វិទូ​ ដែល​​បាន​បោក​ចំបាប់​ជា​មួយ​ការសាកសួរ​បែបនេះ បាន​សម្លឹង​តស៊ូ​ដើម្បី​លាតត្រដាងនូវកូនសោរ ​ ​ដើម្បី​ធានាអោយមាន​ការ​អប់រំ​ល្អ​សម្រាប់​ខ្លួន​ឯង​និង​អ្នក​ដែល​អនុវត្ត​តាម​។ មនុស្ស​មួយ​ចំនួន​បាន​ជួប​បញ្ហា​ប្រឈម​ជា​មួយ​នឹង​ភាព​ជោគជ័យ​ដ៏​អស្ចារ្យ​ ឯ​អ្នក​ដទៃ​ទៀតបែរជាគ្មានបាន​ប្រយោជន៍​អ្វីសោះ​​​។ ជា​អកុសល​ នៅ​ក្នុង​រយះ​ពេលចុង​ក្រោយ​នេះ ​ ​វា​ហាក់​ដូច​ជា​មាន​តិច​ទៅ​ៗនូវ​គំនិត​ដែលត្រូវ​​ផ្តល់​ទៅ​ឱ្យសិក្ខាកាមទាំងឡាយ ដើម្បីដឹងពីគោល​បំណង​ដើម​នៃ​ការ​អប់រំ​ ឬ​ ​វា​មិន​មែនដោយសារ​គំនិត​តិចតួចដែល​ត្រូវ​បាន​ផ្តល់​ទៅ​ឱ្យ ​ជាបញ្ហា​នោះ​ទេ ​ប៉ុន្តែ​លើសពីនេះ វាអាចពុំមានបន្តិចតិចសោះឡើយ ដែលត្រូវបានធ្វើឡើង​ដើ​​ម្បី​ជួយ​ដល់​សិស្ស​និស្សិត​ទទួល​បាន​នូវ​ការ​អប់រំ​មួយ​ដ៏​ល្អ ​ការអប់រំបានគ្រប់ជ្រុងជ្រោយ ​និង​ ​យល់​ដឹង​ពី​គោល​បំណង​នៃ​ការ​អប់រំ​របស់​ពួក​គេពិតប្រាកដ​។ សិស្ស​ជា​ច្រើន​បាន​បញ្ចប់​ការ​សិក្សា​នៅ​វិទ្យាល័យ​ និង​ បានបន្តឆ្ពោះ​ត្រង់​ទៅ​សិក្សា​នៅ​មហាវិទ្យាល័យ​ដោយ មិនដឹងថា ​ពួកគេនៅកន្លែងណា ហេតុអ្វីបានជាមកទីនេះ… Read More »តើអ្វីជាគោលបំណងរបស់ឧត្តមសិក្សា?

ទម្រង់នៃប្រព័ន្ធអប់រំជាន់ខ្ពស់របស់​ប្រទេស​កម្ពុជា

ដើម្បី​​ទទួល​បាន​ការ​សិក្សា​បណ្តុះ​បណ្តាល​នៅ​ថ្នាក់​ឧត្តម​សិក្សា​ ដោយ​យោង​តាម​ច្បាប់​អប់រំ​នៃ​ប្រទេស​កម្ពុជា​គឺ​តម្រូវ​ឱ្យ​សិស្ស​បាន​សិក្សា​ចប់​សព្វ​គ្រប់​នៅ​ថ្នាក់​វិទ្យាល័យ​ឬ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយ​ភូមិ​(ចប់​ថ្នាក់​ទី​១២​ឬ​វិញ្ញាបនបត្រ​វិជ្ជាជីវៈ​កម្រិត​៣)​។ សិស្ស​និស្សិត​ដែល​មិន​បាន​ជាប់​ការ​ប្រលង​សញ្ញាបត្រ​មធ្យម​សិក្សា​ទុតិយ​ភូមិ​ មិន​មាន​សិទ្ធិ​ចូល​រៀន​ថ្នាក់​បរិញ្ញា​បត្រ​ទេ តែ​អាច​ចូលសិក្សាថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររងជាមុនសិន ទើបអាចបន្តទៅបរិញ្ញបត្របាន។  ប្រភេទនៃការអប់រំជាន់ខ្ពស់ ឬឧត្តមសិក្សា គឺត្រូវបានចែកចេញជាពីរផ្នែកធំៗ គឺ ផ្នែកសិក្សាទូទៅ និង ផ្នែកបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេស និងវិជ្ជាជីវៈ ហើយមានបួនថ្នាក់(ឬកម្រិត)ដែលត្រូវសិក្សា។ ចាប់ពីថ្នាក់ បរិញ្ញាបត្ររង និង ឆ្នាំសិក្សាមូលដ្ឋាន(បរិញ្ញាបត្រឆ្នាំទី១) រហូតដល់ចប់បរិញ្ញាបត្រ គេឱ្យឈ្មោះថា ថ្នាក់ឧត្តមសិក្សា  ហើយចំពោះថ្នាក់អនុបណ្ឌិត និង បណ្ឌិត ត្រូវបានគេហៅថាជាថ្នាក់ក្រោយឧត្តមសិក្សា។ ផ្នែកសិក្សាទូទៅ រួមមានកម្រិត បរិញ្ញាបត្ររង បរិញ្ញាបត្រ  បរិញ្ញបត្រជាន់ខ្ពស់(អនុបណ្ឌិត)  និង បណ្ឌិត ដែលត្រូវសិក្សានៅតាម វិទ្យាស្ថាន… Read More »ទម្រង់នៃប្រព័ន្ធអប់រំជាន់ខ្ពស់របស់​ប្រទេស​កម្ពុជា

lazy

Lazy as shown negative characteristics of the activities that people use it as boring things they do not want to do. Lazy not only negative, it could benefit some mild and can be overwhelming. But… Read More »lazy

ការ​ថមថយនៃការប្រើប្រាស់​ភាសាខ្មែរនាពេលបច្ចុប្បន្ន

ការ​សរសេរ​ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះដ៏រឹងមាំមួយដែលមនុស្សគ្រប់រូបមិនអាចរម្លងវាបាន ពីព្រោះវាជាឫសគុលចាក់យ៉ាងជ្រៅនៅក្នុងមូលដ្ឋានអ្នកសិក្សាតាំងពីកម្រិតមតេ្តយ្យសិក្សា រហូតដល់ឧត្តមសិក្សា ។ តួរយ៉ាង ការសរសេរអក្សររបស់ប្រជាជនកម្ពុជា ហាក់បីមានការធ្លាក់ចុះគួរឱ្យកត់សម្គាល់នាពេលបច្ចុប្បន្ន មិនថាអ្នកនោះសិក្សាបានដល់កម្រិតណានេះទេ វានៅតែមានកំហុសទៅលើអក្ខរាវិរុទ្ធ និងល្បះមួយចំនួនថែមទៀត ។ តើកត្តាថមថយអក្សរសាស្រ្តខ្មែរបណ្តាលមកពីអ្វីខ្លះ? តាមទស្សនរបស់ខ្ញុំផ្ទាល់មានកត្តាបួនយ៉ាងដែលបណ្តាលឱ្យមានការថយចុះនៃអក្សរសាស្រ្តខ្មែរសព្វថ្ងៃនេះ ។ កត្តាទីមួយ ជាកត្តាសង្គមដែលបង្កព្យុះភ្លៀងយ៉ាងខ្លាំងដល់ភាសាខ្មែរ ដោយសារប្រទេសយើងបើកចំហជើងមេឃឱ្យអ្នកវិនិយោគបរទេសស្ទើរគ្រប់វិស័យ និងប្រើភាសាពួកគេផ្ទាល់ ដូចជា ភាសាអង់គ្លេស ចិន កូរ៉េ ថៃ ជាដើម ។ កត្តាទីពីរ ជាកត្តាទីផ្សារសេដ្ឋកិច្ចដែលជំរុញឱ្យអ្នកនៅក្នុងស្រុកខិតខំប្រឹងប្រែងសិក្សាភាសាបរទេសតម្រូវទៅតាមទីផ្សារការងារនាពេលបច្ចុប្បន្ន ។ ម្យ៉ាងវិញទៀត ប្រសិនបើអ្នកចេះតែភាសាខ្មែរ ហើយមិនចេះភាសាបរទេស ពួកគាត់ពិបាកនឹងស្វែងរកការងារធ្វើ ហើយ បើពួកគាត់មានការងារធ្វើទទួលបានប្រាក់បៀវត្សទាបជាងអ្នកចេះភាសាបរទេស ។… Read More »ការ​ថមថយនៃការប្រើប្រាស់​ភាសាខ្មែរនាពេលបច្ចុប្បន្ន

Lazy farmer

By Khoy bunlot  I went to visit the farmers growing the vegetables as bunching onions, lettuces, and mustard greens supported by one company on yesterday and in this morning. One issue printed in my mind… Read More »Lazy farmer

Natural Interest

There are 3 interesting thing in this video. First, I introduce you to look at the small insect which look very beautiful in red color. But the thing is, you might be very regret if you… Read More »Natural Interest